数学与数术
一切科学的根基：数、量、形与推算。原稿中数学是最早复原到位的学科，也是知识库与大数据推算的基础。
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科学厅
科学厅掌基础研究、教学与知识积累。其日常如原稿所载：学子泡在图书馆自学，到教学室「看板」答题，按学号与题型评级累积阅读权限；实验室分初阶与高阶，危险与机密各有分级。这里不仅展示结论，更展示知识如何建立、概念如何理解、实验如何记录。
基础知识库与教材体系
依第119章设定：系统而完整的知识体系须循序渐进、成体系教授；数学最早复原到位，物理约十一年级进度，生物约十年级；地理不可照搬，须今人自行测算总结。高级教材分阶段开放——顶尖技术的领先不算领先，普及的科学技术整体领先，才算领先。
基础学科
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物理学
究物之理：力、热、压强、密度。原稿基础物理进度约至十一年级，三大力学定律为核心讲义。
进入学科 →化学
察物质之变化：从火油蒸馏到酸碱体系，化学以实验鉴定与反应记录立学。
进入学科 →生物学
科学五大基础之一：从显微镜观测细胞，到植物学、肥料与血型概念，生物学在原稿中成体系展开。
进入学科 →医学基础
以生物学为根基的医学基础：解剖、生理与卫生观念，重记录、重验证。
进入学科 →天文学
观天测历：天体概念、太阳运动与气候变化，须以长期观测积累数据。
进入学科 →地理与地学
原稿特别指出：地理知识不可照搬，须由今人自行测算总结——季风、气候、地貌皆以实测为准。
进入学科 →自然哲学与科学方法
观察、实验、推理、验证：科学方法本身即是学科。失败的记录同样要保存。
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